“看看英语老大哥“VIPKID”和火爆整个网络的“鲸鱼小班”教材和课件哪家强？”

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很多长说孩子小，英语启蒙没什么效果！ 但是，当看到外地的孩子学了半年就能全部输出，而自己的孩子学了一年半还只会弹单词时，宝妈宝爸心里就没想好。

前几天，看到鲸鱼班里有个小学生贝卡，仅仅5岁就以幼儿组第一名的成绩获得了希望之星和希语盛典的特等奖，成功战胜了希望之星全国10强赛。 据说她现在的英语能力已经达到国内中学生的水平。

以这样好的成绩，让我来关注一下这家在线少儿英语新贵企业品牌鲸鱼小班、妈妈集团所说的牛娃凝聚地。

研究结果表明，鲸鱼和老大哥企业品牌vipkid选择的教师都是美教系的，但教材选择差异很大。

/ S2/] 01/S2// S2 /自研教材v s/S2// S2// S2// S2 /原创教材大决胜负。

目前国内在线少儿英语主要分为原创教材和本地化研发两种类型，vipkid是自研教材的代表，鲸鱼小班是重复原创路线的代表。

维P卡:

结合新课标，核查美国的ccss标准，结合中国国情自己的教研团队自主开发的教材，与国内的校考比较接轨。

鲸鱼小班 /S2/]:/ S2/]

也符合美国的ccss标准，专业科目有全美前3，1000多所美国积分小学采用的美国国家地理学习出版社最新的reach教材，以及英国最受欢迎的被称为阅读教材的牛津大学出版的《 鲸鱼可以说是走的是纯粹的原创路线。

另外，鲸鱼充分考虑了原始教材复印的量和难度，担心中国孩子跟不上，保证原始教材复印的原汁原味，加上词汇注释，也有不同文化部分的解释，所以中国孩子对洋教材的水土不服，不

从教材基础新闻来看，鲸鱼小班出身名门，权威可靠，国际性质更应彰显，但vipkid不仅依托于本土路线，也依托于国际化的意义。

其实，使用自研教材还是原创教材已经讨论了很久，关于这一点进行了深入的分析。 现在，在国内的教育考试改革中，引用原始资料成为了非常重要的部分。 连续5年，高考60%以上的试题来源于海外权威媒体和出版机构。 例如，《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《经济学家》、《国家地理》等。

而且，国内目前的英语教育机构自行开发的英语教材和统一教材都是根据中国人的英语学习要求改编的，文案比较简单。 更重要的是，原版教材和自制教材编写的思路逻辑不同，对孩子的影响不同，英语式思维和中式思维完全不同，逻辑思维培养的学习效果也必然有很大差异。

0 2英语已经不仅仅停留在桌上的空话上了

那两个机构，一个是自研，一个是原版，哪一个能在教育方面更大程度地发挥自己的教材，最终确保良好的交付效果呢？

在vipkid学习的父母知道，一共花25分钟学习家庭关系、水果、动物、文字、数学。 文本事件分裂，完全找不到北方，非常无知。 很多长处都会觉得疑惑。 为什么上课没有完美的文案主题？ 你怎么不按模式出牌？

感觉总是东敲西打。

(/S2 ) )老师不能教吗？

这其实和vipkid的自主开发教材有很大关系。 此外，课程教材也是沿用教材设置的。 vipkid老师在课堂上只能按照教材和教材的复印件进行教育，另外在采用教材时只能按照泛读的逻辑进行教育，不能脱离框架扩大教育，可以咀嚼空的时间很少。

经过分解，我总结出了vipkid课件的设置构想是一个亮点。

)课件的拷贝太精细了

在kid中，一个课件的主题明确知识点后，第二堂课在第一堂课的基础上增加了副本。 第三堂课正在加强练习并进一步扩展。

让我举个例子。

l2所示要点的单词和句型，live，where do you live？ i live in china，单词，对话展示，对话练习，这个主题结束了

到了l4，根据原要点句型，以对话形式展示对话练习，进一步加强

l5中，扩展了该句型的类似句型，whereare you from？

教材中的知识点跨越四门课，文案写得比较细致，分割也比较细致，可以看出咀嚼可能的空之间有限制。

统一的教育进度和难度，不适合所有孩子，和学习进度快的孩子相比真的很浪费时间。

2 )教材复制的主题分裂，逻辑性差，深度分辨率低；

以level 2的l1-l6为例进行说明，有数字主题、句型练习、问候、字母练习。

在前五堂课中，每堂课都插入了上述四个板块的复印件，但一堂课结束后，分割感就变得明显了。

另外，主题之间也是相互独立的，各个主题的起承转合不牢固，而且他们之间的联系不高，所以在学习时不容易从以前的教材中找到共同点。

例如:

warm up环节:以abcd复习练习为主；

engage环节:转移到另一个话题，以问候为主

浏览器角:跳到了第三个主题。 where do you live？ 中华人民共和国ⅰlive；

explain角:又跳到了数字主题，12345。

其实，kid在安装这些教材时，旨在扩展初级各阶段机构筛选出的数学知识、自然的拼写复印、基础词汇和句型。 希望孩子在学习英语基础时有更大的知识面。

但是，这种设置明显缺乏科学性和系统性，光有广度，无深度，所有知识点都是蜻蜓点水，基础反而不牢固。 关于这一点，在有名的kol鱼sir上写了详细的例子。

另外，kid的教材复制也比较简单，多以单词和简单词汇为中心，而且故事读物以司马光打壶、孔融让梨等国内故事为基础。

一般来说，kid的教材复制是根据国情自主开发的，复制的体裁少，也不够丰富。 在教育上，kid老师只能根据教材去本宣科，扩大教育几乎没有任何动静，kid要想有实际的教育效果有点勉强。 总体来说，vipkid适合年龄尚小的孩子进行启蒙。

鲸鱼小班自己的教材设置和自己采用的原版教材完全一致，在教学逻辑上是按照精读逻辑设计的，鲸鱼老师都是英美本土学校的老师，可以更好的了解原版教材的采用。 可以说最大限度地发挥了原版教材的作用！

在鲸鱼教室里，你会发现鲸鱼的教学流程非常完善。 每门课包括预读、读书、读研三个环节，全面涵盖读写，同时可以根据孩子的英语水平设计不同难度的课堂活动，真正有效地提高孩子的精读能力。

1:预读:

无论是看中文书还是英文图画书，我们和孩子一起浏览时，经常会翻开第一页看正文，不做其他准备。 其实这和kid的教育逻辑很像。

但是，鲸鱼老师会根据仔细阅读的逻辑严格设计预读顺序:

首先，老师要求孩子们注意在本教室学过的文案的标题、作者、插图，培养正确的阅读习性。 不断提问，帮助孩子理解和预测文案的主旨。

例如，这门课的主题是“职业”( jobs )

老师让孩子们注意教材，问不同的问题:

教材的书名是什么？ (树立印刷品意识，帮助孩子养成正确的阅读习性) )。

教材有几个体，他们的职业分别是什么？ (注意插图，消除浏览难点)

这些人在做什么？ 他们的所作所为对人有用吗？ (预测复印的主旨)

然后，对于上级的孩子，老师会在上个阶段补充介绍越来越多的文案背景、文体等知识，同时进行扩展。

这些点我们在家庭浏览中经常被忽略。 但实际上，只有有了这些文案的预读辅助，孩子才能正确掌握精读能力。

总的来说，设置该文案的预读环节的好处主要有四点:

1 .培养孩子正确的阅读习性

2 .奠定阅读理解的基础，掌握背景知识和新闻，以阅读为载体拓展学科知识

3 .刺激阅读的趣味性，做出预测，培养学习者独立思考的能力

4 .消除浏览障碍，提高浏览效率

阅读/ S2/2 .中的

在这个阶段，老师根据文案的文案和主题素材设计了一系列浅显的问题，涵盖了各种阅读的妙招和阅读策略。

据悉，鲸鱼课教授50种阅读策略妙招+60种思维工具，以思维推动阅读，掌握语言，拓展多学科知识。

美国的联合教学大纲还要求孩子们的英语语言基础达到一定水平后，以英语为工具，继续深入学习科学、历史、新闻技术等其他学科的文案。

鲸鱼课确实能起到从带孩子学英语到使用英语的重要转变。

运用阅读策略和思维导图培养孩子的阅读能力，进行理解性输入； 经过老师的诱惑和启发性的开放式问题，刺激思维，完成思维训练，还可以通过话题式的讨论，让孩子复述所学，进行开放式讨论，进行大量的输出训练，让孩子完全掌握和运用一种语言。

此外，在课堂上，老师可以用英语向学生讲解科学、生物、社会科等各种学科的知识，拓宽孩子们的视野。

对这些问题从浅研究到深研究，分解文案隐含的新闻，建立语境、不同文案、以及与个人的联系，有助于孩子们培养发现问题、深入思考、处理问题的能力。

例如，在这门课上进入流沙( quicksand )的话，老师会向孩子说明以下复印件。

1 .流沙这个单词是什么意思？

2 .流沙是怎么形成的？

3 .流沙有什么危害？

4 .如果遇到流沙，该如何应对？

大多数机构使用泛读逻辑教育，只需要蜻蜓用水向孩子传达流沙的含义。 鲸鱼课不仅帮助孩子们正确认识流沙没有想象中的危险，打破认识错误，还带领孩子们深入探索流沙形成的原理，发现了对付流沙的方法。 这就是有批判性思维的孩子的思维过程！

批判性思维对孩子们非常重要。 因为，孩子们可以通过思考形成自己理性的评价，不听人话，不随大流，是开展自主学习的关键，既可以应对学术讨论，也可以应对生活中的实际问题。

总的来说，这个环节的设计和效益:

1 .用思考带动口语，上课的一半时间是在口头讨论，所以输出长文的能力会提高

2 .提高阅读效率，真正培养孩子们的独立思考和分解能力

3 .为孩子们掌握文案体裁的特点、结构和作者的写作方法，独立写作做铺垫。

三.放学后的总结:

结合思维图概述文案，分析文案主旨，锻炼孩子的逻辑思维和表达能力

在每节课的后半段，老师都会要求孩子们利用之前整理好的思维导图，复述整个故事，讨论一点开放的问题。

经过这样训练的孩子不仅完全可以吃文案，还可以训练长句的输出能力，形成严密的表达逻辑。

从长远来看，鲸鱼课可以带动成绩。 我推荐这个学习方法。 听说读写得到全面锻炼，不会成为哑巴英语，或者文盲英语。

的阅读和写作专门训练，让孩子无论是面对国内考试还是ket/pet等国际考试，都更加从容。

四.放学后写作:

在课堂上输入大量的听力和读法后，要验证孩子们在多大程度上吸收了知识，还是要跑在最前面。 这有助于加强孩子们所学文案的主旨、思维工具和语法要点，磨练写作技能。

这也是鲸鱼使用原创教材精读教学逻辑的重要闭环，被认为是检验一格学习成果的重要标杆！

对于下级孩子，鲸鱼老师的重点是考察孩子的词汇量是否可用，表达是否有语病；

要求高级孩子将这门课所学的阅读策略和语法知识相结合，句法相结合，以话题为中心写作！

请看以下鲸鱼学习者的作品。 有逻辑有层次，也有自己的语言风格！

只要看鲸鱼课的设置和鲸鱼老师的教学方法，这一切都可以构成原始精读的完全闭环。 在光是课程设置就起到了原创教材的作用的基础上，鲸鱼老师通过自由控制原创教材、运用精读逻辑进行教学，最大限度地发挥了鲸鱼自身的教材！ 市场上99%的课是做不到的。 通常爱学敢于说的话是噱头，但实际上孩子们实际上学习的东西非常有限。

总的来说，vipkid的教材是自研的，教材的特点是复制简单，教学逻辑泛读，适合基础差的孩子，需要大量的阅读随访训练。

鲸鱼小班教材原创，教学逻辑精读，教材特点科学、系统化，文案丰富，工具丰富，适合想长时间系统化学习英语的孩子。 我想听识字也能全面快速发展的孩子。