“新高考改革下，怎么比较有效提升孩子的语文成绩？”

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我们处于不安的时代。 中国的父母们总是怀有深深的不安感，所以也有可能带来挫败感。 例如，对考试重视成绩感到不安，但现在重视综合素质所以未必没有不安。 对教育方面的教育和学问的不安，对中国现在的教育体制的不安，但是对教育改革有新的不安； 现在，在新高考改革下，英语分数下降，语文分数上升，新的不安蜂拥而至。 语文应该怎样提高成绩？

目前，语文能力和成绩提高的唯一途径被认可为浏览。 但是，孩子们在阅读中有各种各样的问题，父母不知道如何应对。

目前存在的问题主要有四个。

一、孩子缺乏阅读的乐趣

二、我喜欢听父母的读法，但自己不想读

三、喜欢读书，但只专注于某一类型

四、我喜欢读书，但好像不简单

复旦大学中文学毕业，年创立文升阅读，致力于k12阅读研究开发和教学前线的刘侲莉博士提出了应对这些阅读问题的对策。

一、讨厌阅读的孩子喜欢阅读怎么办？

最可行的方法是父母通过自己的阅读体验感染孩子。 教训比语言更重要，父母中的某一方喜欢阅读的情况下，特别是平时经常和孩子接触的爸爸妈妈喜欢阅读的情况下，孩子也喜欢阅读的可能性很高。

书不借的话读不了。 现在的孩子条件很好，如果想读书，父母很快就会给孩子买回来。 书堆得太多了，反而妨碍了孩子的阅读，向孩子借书也是另一条可以尝试的道路。 带孩子去图书馆，带孩子去书城，看各种各样的书，孩子会有浏览的欲望。

二、喜欢听父母读法，但自己不想阅读的孩子怎么办？

当然比看书累。 这是毫无疑问的。 首先父母选择适合孩子的书，选择孩子感兴趣的可能性较高的书，孩子可能会想自己拿起来读。 在过度的时期，为了想办法鼓励孩子阅读，父母必须首先消除不必要的不安感。 强迫和急躁可能会削弱孩子的读书欲望。 例如，如果能和孩子进行角色扮演看书，父母读一部分，孩子读另一部分，父母扮演故事中的一个物体，让孩子扮演另一个物体，就能激发孩子阅读的乐趣。 另外，也可以尝试一下提问和主动讨论的诱惑法，比如自己先读后提问，装作不知道为什么会这样，让孩子看到自己的弱点等。 孩子阅读后得出答案，自然会获得成就感，成就感的积累可能会让孩子喜欢读书。

三、喜欢读书，但只收集某种类型的孩子怎么办

父母总是对孩子读经典情有独钟，但问题是，首先不管是不是经典，只要是书，都有网民的限制，不可能有普遍喜爱的书。 就中国四大名作而言，男孩子大多不喜欢读《红楼梦》，可能对里面细腻的日常生活不感兴趣。 女孩一定喜欢读《三国演义》，对其中波澜万丈的战争生活不感兴趣还有专家在反省，孩子不适合读《水浒传》。 因为这是暴力哲学的书，会给孩子灌输不恰当的观念。 例如，台湾作家龙应台写了散文《读水浒传的孩子》。 读完水浒传后，把路上抢劫的儿子们写得很幽默。

实际上，很多时候经典的书价值更高，但为什么孩子不喜欢、不被很好地诱惑，倒不如让孩子们读自己能理解、能接受的书。 侦探小说启发孩子们的推理思维能力，武侠小说让孩子们感受到正义的侠客精神，为什么不轻松一点呢？ 时间才是最好的老师。 沉迷于阅读的孩子最终会发现什么能获得真正的阅读体验。 请给父母一个发现的时间。

四、喜欢读书，但泛读的孩子怎么办

很多孩子喜欢读书，读书量也足够大，但很遗憾，大多集中在泛读水平上。 也就是说，越来越关注故事层面，对人物形象和故事的内涵没有足够的关注，也不关心作品的语言和叙述方法，所以可以一册一本地读，也可以评价自己是否喜欢，但是为什么喜欢呢？ 这本书哪里好？ 我不能简单地回答。 这往往是思考不足的结果。

在这种情况下，如果父母有一定的阅读修养，父母可以参加孩子的阅读、向孩子提问、与孩子讨论，如果能够适当诱惑孩子的父母掌握一点阅读方法，可以鼓励孩子自己查阅相关资料，辅助阅读 如果父母没有时间或没有时间参加，可以鼓励孩子和朋友交流讨论，也可以咨询相关专家参加孩子的阅读。 而且，别忘了不能引起孩子的反感。 因为如果孩子失去了泛读的乐趣，就无法挽回了。

无论如何，无论孩子处于上述哪种浏览状态，父母首先都不能过于着急。 慢慢诱惑，慢慢改善，最终让孩子可以浏览、自主浏览、学会浏览、多次浏览，最终一定能真正有效地提高语文成绩。