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来自广东援疆的人们，怀着热情，带着以前传承下来的文化大餐来到喀什疏附，用胡杨精神育人，用以前传承下来的文化滋润疆疆。 广东援疆教师以立足于中国传来的有文化特色的课程改革为目标，紧紧围绕五大认可教育，以继承中国优秀的前所未有的文化，培养学生的实践能力、创新精神为核心，在学生自身掌握知识的过程中迅速发展自身能力，
疏附县托克萨克镇中心小学的李泽权教师来到这里教书，进入托克扎克镇中心小学的校园。 走廊、楼梯间、大厅、围墙，由李老师带领学校美术组的年轻老师利用课余时间手工绘制了美丽的中国结、24节气图、剪纸、书法、国画、现代画、民间团结、京剧脸谱等。 到处可见精心布局的校园文化，被学校的老师、学生们所吸引，学校也借此掀起了弘扬中华以前流传下来的文化、实践社会主义核心价值观的热潮。
疏附县第三中学广东援疆教师黄华平是三中书画社团的指导老师，组织了书画有趣的学生，为了材料教育，分阶段教授了以前从中国传来的文化书法、篆刻、中国画。 牢牢抓住以前流传下来的文化教育，促进书法课的进入，让书画社团进入校园，邀请三年级学生好好地摇一摇抓住分，读准国语，在课题研究和相互听讲教研活动中无私分享，与年轻教师共同成长。
一株不是春天，而是百花一齐春天绽放。 为了让每一个人都扮演援疆教师的传帮带角色，为疏附县打造不能带的教师队伍，广东援疆教师在各学科教学、开设前就流传下来的文化趣味课堂上展现出积极创造性的探索，尽他们所能，让当地老师和孩子们成为中华之优 多接触多了解，培养孩子们热爱中华以前流传下来的学习文化的乐趣，增强了孩子们的爱国感情。 (广州援疆实务队供稿) ) )。
标题：“援疆教师传帮带 课堂教学谱新篇”
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