“新华网刊发：复旦MBA项目布局科创管理教育”

没有科学，没有未来！ 科学推进，管理能源，互利双赢，共同成长。 对比复旦管院科创管理教育的前瞻性布局，复旦mba项目副主任孙龙老师接受本网采访时，解读了全日制项目在学院宏观战术下的创新培养体系。

1991年，9所大学获得了国内首批开展mba (工商管理硕士)教育的考试资格，复旦大学工商管理学院是首批开设mba项目的大学之一。 日前，复旦大学mba项目副主任孙龙对2021年日本网络商学院进行了采访，介绍了近两年来复旦大学mba项目的进展情况和批次预审政策等。

布局科学创造管理教育

全日制项目重新升级，注重提高学生数据管理综合能力

年，复旦大学管理学院院长陆雄文宣布科学创新管理教育上升为学院战术。 孙龙表示，这是近两年来复旦mba的积极布局。 在这一战术的引导下，学院在科技公司的研究上投入了巨大的精力，开发了相应的课程资源和样本资源。 我希望通过这样的研究，让学生更好地了解我国未来的经济走势，自己有必要积累这些知识以得到更好的提高。 在这种背景下，大学邀请了越来越多的公司界人士为学生授课。 以制造业为例，公司界老师结合目前的实际，让学生了解我们所处的数字经济时代的智能制造。 据悉，复旦mba目前正在构建自己的科学创新管理教育框架、理论体系，未来将编写相应的教科书，帮助各级学生学习科学创新管理教育的理论和实践。

孙龙表示，近日，复旦mba与麻省理工斯隆管理学院开展了新的五年合作。 麻省理工学院斯隆管理学院每年为全日制学生提供两门选修课程。 学校在选修课时，注重提高学生的数据管理综合能力。 我们希望学生能够关注数据观察，从数据中得到管理决策，了解公司的运行情况，把握公司未来快速发展的脉搏。 此外，为了提高学生的数据管理能力，大学将引入麻省理工学院的数据观察课程，还将开设fintech课程。

学院将科技管理提升为战术后，文科学生的机会是不是会变少呢？ 孙龙说，事实并非如此。 很多学习文科的学生也活跃在很多公司和组织中，承担着其中的信息表达、协调、管理功能，学生们需要考虑的不仅仅是管理，还有自己专业的特长在哪里。 对这些学生来说，他们在进入mba课程学习后，将结合自己的能力和领域经验，仍然会找到自己的定位。 科学技术是国家强盛的基础，创新是民族进步的灵魂。 每个积极向上的优秀管理人才都应该思考如何将个人命运与国家的快速发展联系起来，发挥自己的能力，为自己的力量做出贡献。

入学仍然使用三全预审模式

全日制项目使用，以实时视频文件形式进行预审

孙龙表示，2022年复旦mba入学仍然使用三全预审(全年预审、全员预审、全面预审)的模式，所有学生都需要在全国统考前完成复旦的预审。 此外，复旦mba将在今年5月、7月、9月和11月分别安排4批预审。 申请2022年入学的学生提交的资料不得晚于11月要求的截止日期。

预审申请日历

预审分庭需要在线进行预审材料的申报。 这包括对学生的教育情况、过去的实际工作经验、学生的小管理问题的论述。 从今年开始，学院全日制项目将采用实时视频文件形式进行预审。 学生需要实时在线与自己收到的主题进行比较，在一分钟内以英语的形式陈述自己对管理问题的想法。 孙龙提醒同学，视频文件完成后，需要准备两份推荐信，让两位推荐者围绕自己个人的快速发展、过去的从业经验等方面进行客观评价。 另外，今年的个人申请资料将要求学生证明自己目前工作的公司和组织是否为国家高科技公司。

孙龙表示，个人申请结束后，学校将仔细阅读申请材料，对学生进行定性和定量评价。 满分100分-60分良好，60分以上优秀，这些学生可以进入面试环节。 面试结束后，学校将结合背景判断和面试结果，明确预审结果的abc线。 考生可以根据自己的情况准备本年度的全国统一考试。 学校将在次年3、4月左右公布分数线，学生将结合自己的统考分数和录取分数线明确自己是否合格。

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